请问，我的孩子做视觉训练，能纠正视力嘛？
我听别人说视觉训练可以治好近视，是真的吗？
近些年来
一种新型的“治疗方法”
风靡家长们的朋友圈
他们号称通过眼球运动
例如利用VR游戏、仪器刺激等手段
能把孩子们的“视力提升”、“纠正近视”
甚至治愈斜弱视
那么究竟是怎么一回事呢？
让我们一起来了解一下！
视觉训练是一套个性化、程序化的眼部“锻炼”方案。它像身体锻炼一样，通过特定的仪器（如：反转拍、大小字母表、镜片阅读/排序、集合卡、聚散球、偏振阅读单位、同视机、可变矢量图、马斯顿球等）或非仪器活动（如手眼协调游戏），在专业视光师或眼科医生指导下，反复练习特定的视觉技能，目的是加强大脑对视觉信息的理解和运用能力，解决特定视觉功能障碍带来的问题。
视觉训练不是万能的，但在以下儿童视觉问题中，它常是重要的治疗或辅助手段：
01
弱视患者
弱视是由于双眼视力不平衡或视觉刺激不充分，而导致视觉功能下降并破坏双眼视觉。
在遮盖或压抑优势眼的同时，视觉训练（特别是针对弱视眼的精细训练、双眼视训练）有助于提升弱视眼视力并巩固疗效，帮助建立更好的双眼视觉功能。
02
视觉训练可以帮助轻度斜视患者重建双眼视功能（非手术治疗无创安全），有时甚至可以避免手术；斜视术后进行视觉训练同样至关重要，防止复发！
它能提高大脑对眼位的控制能力，减少斜视术后复发风险。
多宝视VR是视功能训练的综合，通过VR技术实现双眼显示信息、对比度不同，营造更理想的双眼分视训练环境，让双眼感知达到平衡，快速建立双眼视功能。从效果来看，在训练师专业、严谨的指导下，结合科学传统的训练方法和新颖有趣的训练方式，有利于快速提升患儿视力，治疗视功能异常等问题。
03
-
调节功能障碍
① 调节不足：孩子看近困难、易疲劳、模糊、头痛。
② 调节痉挛：看远困难、远近切换慢、视物波动。
③ 调节灵活度差：远近切换时聚焦困难、速度慢。
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集合功能异常
① 集合不足：看近时双眼难以向内聚拢，导致重影、阅读串行跳字、眼胀头痛、逃避近距离工作。
② 集合过度：看近时过度内聚，导致不适、视疲劳、看远也可能短暂模糊。
确认存在上述视觉功能问题干扰学习效率时,视觉训练可提供帮助。
04
通过视觉训练可以锻炼睫状肌的调节功能，缓解眼睛疲劳，从而可以预防近视度数的快速增加。
05
帮助改善因神经系统损伤导致的视觉功能障碍。
视觉训练无法逆转眼轴增长或降低近视度数。它主要针对功能性视觉问题，解决功能性眼病，提高舒适用眼需求。控制近视需要综合策略（户外活动、光学矫正、药物等）；伴随视功能异常，单一防控手段不佳，视觉训练就尤为重要，必须组合视觉训练，提升调节力，已达到1+1＞1的效果。
视觉训练的目标是改善整个视觉系统的功能，而非单纯提高视力表上的哪一行。
必须在眼科医生或专业眼视光师详细检查评估后，确认存在特定的视觉功能障碍，再制定个性化训练方案。盲目训练无效且可能有害。
通常需要数周至数月，每周规律训练（眼科机构+家庭训练），效果是循序渐进逐步累积的。
监督孩子完成家庭训练任务，观察反馈并记录，与眼科医师（训练师）保持沟通；适时调整训练方案，以确保有效性。
当视觉训练被过度神化
家长更需要一双“火眼金睛”
特别提醒各位家长
斜弱视需专业眼科医生/眼视光师确诊，明确病因后再制定方案。
选择具备医疗资质的眼科医院（眼科门诊/诊所）或眼视光中心，拒绝“养生馆式”训练营。
视觉训练是辅助手段，不能替代光学矫正（框架眼镜、离焦镜、OK镜、多焦软镜、RGP镜）、近视手术等核心治疗。
